Seja Bem Vindo!!!

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quinta-feira, 11 de novembro de 2010

TANGRAM



Agora é com você!!!
Dê sua opinião sobre a atividade!
Beijos...
Eurides Domingos

quinta-feira, 2 de setembro de 2010

terça-feira, 27 de julho de 2010

Volta às aulas...

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quinta-feira, 29 de abril de 2010

MAMÃE...



Mamãe
Compositor(es): David Nasse e Herivelto Martins

Ela é a dona de tudo,
Ela é a rainha do lar,
Ela vale mais para mim,
Que o céu, que a terra, que o mar,
Ela é a palavra mais linda,
Que um dia o poeta escreveu,
Ela é o tesouro que o pobre,
Das mãos do senhor recebeu,

Mamãe, mamãe, mamãe,
Tu és a razão dos meus dias,
Tu és feita de amor e esperança,
Ai, ai, mamãe,
eu cresci, o caminho perdi
volto a ti e me sinto criança
Eu te lembro chinelo na mão,
O avental todo sujo de ovo,
Se eu pudesse,
Eu queria outra vez mamãe,
Começar tudo, tudo de novo.

Agora é com você!
Mostre a sua
Mamãe como é grande o seu amor por ela.
Esse é o seu espaço!
Beijos...

segunda-feira, 19 de abril de 2010

Descobrimento do Brasil




Em 22 de abril de 1500 chegava ao Brasil 13 caravelas portuguesas lideradas por Pedro Álvares Cabral. A primeira vista, eles acreditavam tratar-se de um grande monte, e chamaram-no de Monte Pascoal. No dia 26 de abril, foi celebrada a primeira missa no Brasil. Após deixarem o local em direção à Índia, Cabral, na incerteza se a terra descoberta tratava-se de um continente ou de uma grande ilha, alterou o nome para Ilha de Vera Cruz. Após exploração realizada por outras expedições portuguesas, foi descoberto tratar-se realmente de um continente, e novamente o nome foi alterado. A nova terra passou a ser chamada de Terra de Santa Cruz. Somente depois da descoberta do pau-brasil, ocorrida no ano de 1511, nosso país passou a ser chamado pelo nome que conhecemos hoje: Brasil.

sexta-feira, 16 de abril de 2010

Dia do Índio






No dia 19 de abril comemoramos o Dia do Índio.

Historiadores afirmam que antes da chegada dos europeus à América havia aproximadamente 100 milhões de índios no continente. Só em território brasileiro, esse número chegava 5 milhões de nativos, aproximadamente. Estes índios brasileiros estavam divididos em tribos, de acordo com o tronco lingüístico ao qual pertenciam: tupi-guaranis (região do litoral), macro-jê ou tapuias (região do Planalto Central), aruaques (Amazônia) e caraíbas (Amazônia).

Atualmente, calcula-se que apenas 400 mil índios ocupam o território brasileiro, principalmente em reservas indígenas demarcadas e protegidas pelo governo. São cerca de 200 etnias indígenas e 170 línguas. Porém, muitas delas não vivem mais como antes da chegada dos portugueses. O contato com o homem branco fez com que muitas tribos perdessem sua identidade cultural.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/indios/

Atividades Lúdicas:


sábado, 3 de abril de 2010

Fábulas...

Os animais, nas fábulas, são sábios ou tolos, maus ou bons, exatamente como os homens.

terça-feira, 30 de março de 2010

quinta-feira, 25 de março de 2010

Páscoa...







Iniciamos no dia 22/03 as comemorações da PÁSCOA utilizando o programa Tux Paint para os alunos pintarem e digitarem seu nome sem a "cola", que é um papel com o nome deles; além da pintura realizaram também o jogo dos sete erros com imagem relacionada ao tema. E foi pedido também que eles trouxessem na aula seguinte frases sobre a páscoa.

quinta-feira, 11 de março de 2010

Rosário do Catete



A cidade de Rosário do Catete surgiu em 12 de março de 1836 e nós seus filhos ilustres prestamos todas as homenagens nos seus 174 anos de história.

Parabéns, Rosário!

Agora é com vocês!

Utilize esse espaço para expressar todo seu amor, carinho e afeto que sente pela nossa cidade.

Beijos...
Eurides Domingos

sábado, 6 de março de 2010

Alunos de Tânia - 3º Ano










No dia 05/03/2010 , os alunos, do 3º ano, de Tânia pintaram e digitaram seu nome completo sem problemas.

Alunos de Jamisson










No dia 05/03/2010, os alunos de Jamisson que são adolescentes "problemas", surprenderam-me no comportamento, pois tinham ânsia em querer fazer a atividade preocupando-se em realizá-la corretamente. Como alguns ainda apresentavam difuldades em fazer seu nome, então foi necessário que escrevesse-o em um papel e assim eles puderam digitá-lo.
Na semana que homenageamos a nossa cidade desenvolvemos (no dia 17/03) a atividade de produção de frases na apresentação de slide no Broffice.org Impress. Como são hiper ativos, logo após a resolução da atividade eles realizam atividades lúdicas como jogos.

Alunos de Adenildes - 2º Ano






No dia 04/03/2010, os alunos, do 2º ano, de Adenildes apresentaram grandes dificuldades em executar as atividades, pois demonstraram deficiências comportamentais, pois eram muito "agitadinhos" e ainda havia os considerados especiais.
A atividade realizada em homenagem ao dia da Mulher foi desenvolvida sem muitos problemas, pois tive alguns colaboradores que me ajudadaram a orientar os alunos.

Alunos de Eufrázia - 3º Ano






Os alunos, do 3º ano, de Eufrázia, no dia 03/03/2010, realizaram com desenvoltura a atividade proposta, pintaram e digitaram seu nome completo no tempo determinado.
A atividade desenvolvida no dia 10/03, além deles encontrarem no caça-palavras os nomes de mulheres, pois foi a semana em homenagem ao dia Internacional da Mulher, eles realizaram também comentários no blog sobre a utilização do LTE e sobre a escola em geral.
No dia 17/03 ainda estávamos realizando atividade em homenagem aos 174 anos de história de Rosário do Catete que se tratava deles elaborarem frases sobre a cidade, o aniversário etc, e muitos me surpreenderam, pois apresentavam ter assimilado orientações anteriores e não estavam precisando do recurso utilizado constantemente em que consiste em eles dizerem a frase e eu escrevê-la no papel para depois eles digitarem.

quinta-feira, 4 de março de 2010

Alunos de Vanda - 2º Ano










No dia 02/03/2010 os alunos, do 2º ano, da professora Vanda desenvolveram com habilidade a atividade de pintura, mas alguns ainda não leem e nem conseguem identificar as letras, principalmente a aluna Maria Jussimara.
Os alunos, no dia 17/03, informei-os que iríamos produzir frases em homenagem a nossa cidade que havia feito aniversário no dia 12/03, perguntei se eles sabiam quantos anos Rosário havia feito, se sabiam ler a frase que estava escrito na tela do compuitador e onde ficava localizado a imagem que refletia na tela do monitor.

terça-feira, 2 de março de 2010

Alunos de Auxiliadora (Ninha) - 1º ano




Iniciamos ontem, 01/03/2010, o projeto "Quem Lê, Escreve" com os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, da professora Ninha e detectamos que a maioria dos alunos não apresenta muitas deficiências na escrita, pois identificaram com a maior facilidade as letras do seu nome.
A atividade desenvolvida foi pintar uma figura (galinha), utilizando o programa Tux Paint, logo após, digitar o seu nome. Com essa atividade esperávamos que eles experimentassem o mouse e o teclado para que desenvolvessem a coordenação motora.
No dia Internacional da Mulher, a turma, desenvolveu uma atividade de encontrar e colorir no caça-palavras, cinco nomes de mulheres iniciado com a letra A: Amanda, Acácia, Aline, Adriana e Ana. Nesse dia tive como auxiliares de turma , os alunos do 5º ano, que estavam sem aula e orientaram com precisão à turminha, porque antes eles realizaram a atividade.
Em comememoração à Emancipação Política de Rosário do Catete, no dia 15/03 os alunos fizeram uma apresentação eletrônica com frases em homenagem à cidade. Muitos não conseguiram realizar a contento a atividade, pois deletavam o que digitavam e o tempo estrapolou e tiveram que retornar à sala de aula.

Projeto "Quem Lê, Escreve"




O Projeto ”Quem Lê, Escreve” será desenvolvido no Laboratório de Tecnologias Educacionais (LTE), pela professora Eurides Costa Santos Domingos, com apoio de todos os professores do Ensino Fundamental, pois o mesmo terá como público alvo os alunos do 1º ao 5º ano do turno vespertino da Escola Mun. Des. José Sotero Vieira de Melo com o objetivo de desenvolver atividades que proporcionem ao aluno a leitura e a escrita, através dos recursos computacionais.

Atividades Educativas: